點擊數(shù)：74發(fā)布時間：2024-02-22
遇見童心、追尋匠心、無悔初心
是教師們一路成長的過程
也是她們當初對自己許下的諾言
教師們用各自的方式踐行著自己的諾言
用陽光的心態(tài)奉獻著自己的力量
用無悔的青春書寫著職業(yè)的神圣
走進園外園幼兒園
感受她們用心教育、用愛守護的力量
君悅園
“保”有初心，“育”幼于行
? 為加強保育老師的專業(yè)技能培訓，挖掘保育老師的內(nèi)在潛力。通過活動激發(fā)保育老師參與活動的積極性，促進保育老師對專業(yè)技能的掌握，提
高保育老師專業(yè)水平，從而全面提升幼兒園的保教質(zhì)量，幼兒園開展保育老師的常規(guī)工作評比。
??
? 主要評比內(nèi)容包含削切水果、消毒水配比及常規(guī)桌面清潔、整理幼兒床鋪等方面。
? 在每一次的保育培訓中她們都積極參加，通過本次評比可以看到她們的辛勤付出和工作認真的態(tài)度。
? 在評比中檢查自己，發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，展現(xiàn)自己，找優(yōu)點，檢不足，同時去提高自己的專業(yè)技能水平。
? 保育老師們總是默默無聞地勤奮工作，她們平凡，她們有愛，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們，共同陪伴幼兒，關注幼兒，維護幼兒日常衛(wèi)生安全
工作。
朝陽園
“環(huán)”美班級 ，“創(chuàng)”響童心
? 環(huán)境是無聲的教育，在幼兒園的教育中起著潛移默化的作用。為給孩子們創(chuàng)設一個優(yōu)美且具有教育意義的生活、游戲、學習環(huán)境，讓孩子們真正在與
環(huán)境的互動中成長。
??
? 園區(qū)開展主題墻及四季桌的比賽，評比過程采取“參觀講解”的方式，由各班配班老師擔任講解員，全面細致地介紹班級主題墻設計的思路和方法。
? 教師們充分發(fā)揮教育智慧，和孩子們一起積極打造富有創(chuàng)意，美觀新穎，集教育性、藝術(shù)性和趣味性于一體的班級環(huán)境。
? 本次競賽充分展現(xiàn)了異彩紛呈的班級主題文化，教師們抓住幼兒的年齡特點，體現(xiàn)師生共同參與，追求環(huán)境與幼兒的互動，凸顯了教育軌跡和教
育價值。
? 每一個四季桌和主題墻的創(chuàng)設，不僅是課程內(nèi)容、教學活動過程的反映，更是幼兒學習過程和結(jié)果的體現(xiàn)，充分體現(xiàn)了環(huán)境育人的教育理念。
芳草園
匠心手巧，果中有情
? 為提高保育老師的實操能力，激活創(chuàng)新思維和審美能力，以及團隊協(xié)作和集體意識，讓保育老師在辛勤工作之余舒緩壓力，體驗直接感知、親身
體驗、實際操作的樂趣。園區(qū)開展了“匠心手巧，果中有情”保育技能大比賽。
? 在主持人宣布比賽的內(nèi)容、規(guī)則及評分標準后，技能大比拼在老師們那一張張自信洋溢的笑臉中正式拉開了序幕！
? 看似平淡無奇的水果開始在保育老師們的水果刀下悄然發(fā)生著神奇變化，各組成員分工合作，積極發(fā)揮自己的聰明才智和豐富的想象力，利用水果的
外形、顏色、特性，通過卷、切、剪、穿插、組合等各種形式拼擺出造型豐富、主題鮮明的水果拼盤，組成了一幅幅唯美的水果畫卷。
? 一場比賽，不僅是技能的比拼，更是責任的體現(xiàn)，是保育老師們把自己的那一份份愛心、堅守、辛勤，融入到一盤盤美食中，一起來看看老師
們的作品吧！
? 本次比賽不僅讓大家在緊張的工作之余愉悅身心，還進一步展示了保育老師們靈巧雙手下給予孩子們溫暖的愛，增加了大家相互學習、相互交流的機
會。也讓大家認識到幼兒園的保育工作，不僅要擁有一雙巧手，更需擁有一顆呵護孩子健康成長的匠心。
今日分享
最美芳華，潛心幼教
以愛育人，沁潤童心
在幼教之路上繼續(xù)逐夢
投稿人：曾雪雁
投稿單位：幼教管理部
copyright © 2018 江西聚仁堂集團 （聚仁士 獻仁愛） 版權(quán)所有 贛ICP備20009850號-1
