我孩子成長的樂園

有人說，“老師是一盞燈，照亮你眼前的路”；有人說，“老師是一支蠟燭，燃燒了自己奉獻給他人”；有人說，“老師是園丁，用心照料我們祖國的花朵”，他們不論在何處，在何方，都默默付出著。

小時候，我對老師這個角色既敬重又害怕，心中對他們充滿陌生感，一直認為老師就是嚴(yán)厲的代名詞。隨著年齡慢慢增長，到現(xiàn)在為人妻、為人母，自己的孩子上學(xué)后，我對老師的看法開始改變了。正好這次有機會讓我說說我眼中的知行中學(xué)，讓我以一個家長的身份看學(xué)校，印象就更豐滿了。不必說窗明幾凈的課堂，不必說書香濃郁的校園氛圍，不必說那寓意深刻的各項活動，也不必說各項細微的管理，單是女兒班中各位老師引領(lǐng)學(xué)生進行各項品質(zhì)錘煉，就令學(xué)生方方面面受益匪淺。

我女兒是去年進入到知行校園，她班上有3位主課老師，班主任徐燕老師、數(shù)學(xué)馮友生老師、語文周慧靈老師。我曾經(jīng)私下問過女兒對幾位老師的印象，女兒說用一個詞形容——又愛又怕。在我與幾位老師接觸的兩年里，給我印象最深的是她們的帶班三寶：細、嚴(yán)、愛。

“細”是我對幾位老師的第一感觸。每次我們在家檢查過的作業(yè)，孩子帶到學(xué)校后，各位老師還是會認真的再次檢查，經(jīng)常在我們覺得沒有問題的作業(yè)中找出各種問題，并認真為孩子講解，他們這么敬業(yè)的精神真的值得我佩服。

“嚴(yán)”是我對幾位老師的第一印象。女兒學(xué)習(xí)成績中等，反應(yīng)比較慢，做作業(yè)效率較慢，幾位老師經(jīng)常微信與我們溝通，并督促我們抓緊女兒的學(xué)習(xí)，不能因為工作忙而放松孩子的教育。在課堂上也是對孩子嚴(yán)格要求，并沒有因為她學(xué)習(xí)成績跟不上而放棄，也不會因為她成績有所提高而放松。

“愛”是幾位老師留給孩子最美的記憶。愛是春風(fēng)，愛是雨露，幾位老師給孩子的愛如春風(fēng)般溫暖，如雨露般甜潤。就拿放半月假來說，班主任徐老師提前幾天就在微信群里細致入微地交代家長需要注意的細節(jié)，以及孩子放學(xué)上學(xué)路上要注意的事項，希望孩子們能夠開開心心上學(xué)、安安全全回家。

柔風(fēng)甘雨潤桃李，春華秋實愛無聲。其實，我知道在知行中學(xué)，還有許許多多徐老師、周老師、馮老師這樣的身影。清晨有老師提前進班進行早讀督班，全程監(jiān)管激情早讀，下午放學(xué)后有老師會默默留下來坐晚班，給孩子進行晚輔的答疑解惑，將孩子交到這些有責(zé)任心的老師手里，我們家長還有什么不放心的呢？

在這里，沒有絢爛的舞臺，沒有簇擁的鮮花，沒有雷鳴的掌聲；在這里只有三尺講臺，一支粉筆以及各位老師幾年如一日孜孜不倦的身影。他們在平凡的崗位上用愛照亮孩子的成長道路，放飛孩子純真的夢想，在此我以一首小詩感謝各位老師的辛苦付出：

春蠶作繭絲方盡，甘愿萬千作嫁衣；

璞石精雕終成玉，頑木細琢亦成器；

守得花開滿園日，桃李芬芳天下系。

投稿人：雷杰能

投稿單位：南昌知行中學(xué)